做出一款应用已经不难,难的是判断它值不值得做。
有了AI的帮助,学生可以很快做出能运行的第一版应用。通过一个亲手完成的项目,学生了解软件是怎样做出来的,学会驾驭新工具,今后也能接着做自己的作品。
软件是怎样做出来的
拆解一款熟悉的应用,学生会看到每个页面、按钮和步骤为什么值得保留。
用好新工具
学生指挥AI编程工具完成初稿,再自己检验和判断结果,而不是照单全收。
下一次,自己动手
每位学生都会发布一款应用,课程结束后,也能为兴趣爱好、社团活动或课堂作业做出下一个需要的工具。
两天,三个步骤。

两天课程由贵校老师与我们共同带领,课程材料留给学校。
我们的团队走过同一条路。
Arena 的团队曾就读并任职于学生们向往的院校与机构,并以亲身经验授课。
她的观点
教育正在从“知道答案”转向“知道什么值得去做”。这是AI无法替学生完成的能力,也是我们在教的能力。
羊筱涵Arena School 联合创始人
经历
布朗大学经济学与行为决策科学
微软AIAI研究
苹果科技
德勤咨询
清华大学苏世民学者
Kimi · 月之暗面国际化增长
他的观点
AI正在快速改变工作。孩子们现在养成的习惯,无论在课堂还是在家里,都会一直陪着他们。
安广宁Arena School 联合创始人
经历
加州理工学院计算机科学
麦肯锡管理咨询
高盛投资银行
哈佛大学MBA 与工程硕士
Y Combinator联合创立 Homebase,首家获 YC 投资的越南公司;福布斯30岁以下精英榜
清华大学苏世民学者
大家常问的问题
学生需要会编程吗?
不需要任何编程基础。学生用日常语言描述想要的效果,由AI编程工具起草,再由学生检验结果、决定保留什么。驾驭工具、判断产出,正是我们要教的能力。
这只是照抄原版应用吗?
不是。学生先重做一款熟悉应用的核心功能,弄清它的原理,再把它变成自己的作品:新的名字、自己的设计,以及一个自己选定的新功能。
这会不会增加屏幕时间?
学生先在纸上规划,每做完一版就请同学试用。真正用在屏幕上的时间,是在做属于自己的作品,而不是刷手机。
学生使用哪些AI工具?
以贵校认可的工具为准,包括国内可以使用的工具。我们教的是方法,而不是某一款产品,学生今后在学校或家里用什么工具都能用上。
费用是多少?
费用根据人数、时长和形式与每所学校商定。告诉我们学生年龄段、日期和人数,我们会在三个工作日内回复可选方案。
学校需要提供什么?
一间教室、每位学生一台笔记本电脑,以及一位与我们共同带领的老师。教学方案、材料,以及适配贵校认可工具的设置,都由我们准备。

学生与导师,北京,2026年- 01两天课程初中生 · 连续两个上课日
完整的工作坊,连续两天授课。每位学生做出并发布自己的应用。
- 02活动周初中生 · 项目周内的两天
同样的两天课程,安排在贵校已有的项目周或活动周内。
- 03课后社团初中生 · 四个下午,每次约两小时
同样的步骤分散在社团时间内完成,最终发布一款应用。
ChatGPT
Claude
DeepSeek
Kimi
Gemini
GitHub
Vercel
Figma
Canva



