面向学生

应用设计工作坊

在贵校开展的两天课程。如今AI几乎什么应用都能做,学生练的是更难的那一步:判断哪一款值得做,再亲手做出来并发布。

  • 对象初中生
  • 时长两天
  • 地点在贵校
  • 学生成果一款上线的应用
  • 编程无需基础
  • 语言中文或英文
为什么重要

做出一款应用已经不难,难的是判断它值不值得做。

有了AI的帮助,学生可以很快做出能运行的第一版应用。通过一个亲手完成的项目,学生了解软件是怎样做出来的,学会驾驭新工具,今后也能接着做自己的作品。

  • 软件是怎样做出来的

    拆解一款熟悉的应用,学生会看到每个页面、按钮和步骤为什么值得保留。

  • 用好新工具

    学生指挥AI编程工具完成初稿,再自己检验和判断结果,而不是照单全收。

  • 下一次,自己动手

    每位学生都会发布一款应用,课程结束后,也能为兴趣爱好、社团活动或课堂作业做出下一个需要的工具。

如何开展

两天,三个步骤。

学生在墙上梳理问题
香港,2025年

两天课程由贵校老师与我们共同带领,课程材料留给学校。

我们开展过的部分项目
  • 9.5/1020名学生评出的净推荐值香港,2025年
  • Tsinghua UniversitySchwarzman College为清华大学苏世民书院教职员工开展培训北京
  • HarvardStanfordY Combinator路演评委:来自以上机构和AI实验室的创业者与从业者北京,2026年

查看成果 →

我们的团队

我们的团队走过同一条路。

Arena 的团队曾就读并任职于学生们向往的院校与机构,并以亲身经验授课。

就读于
  • 加州理工学院
  • 哈佛大学
  • 布朗大学
  • 清华大学
  • 北京顺义国际学校
曾任职于
  • 麦肯锡
  • 高盛
  • Y Combinator
  • 苹果
  • 微软AI
  • 德勤
  • Kimi(月之暗面)
Arena 领导团队
认识领导团队 →
常见问题

大家常问的问题

学生需要会编程吗?

不需要任何编程基础。学生用日常语言描述想要的效果,由AI编程工具起草,再由学生检验结果、决定保留什么。驾驭工具、判断产出,正是我们要教的能力。

这只是照抄原版应用吗?

不是。学生先重做一款熟悉应用的核心功能,弄清它的原理,再把它变成自己的作品:新的名字、自己的设计,以及一个自己选定的新功能。

这会不会增加屏幕时间?

学生先在纸上规划,每做完一版就请同学试用。真正用在屏幕上的时间,是在做属于自己的作品,而不是刷手机。

学生使用哪些AI工具?

以贵校认可的工具为准,包括国内可以使用的工具。我们教的是方法,而不是某一款产品,学生今后在学校或家里用什么工具都能用上。

费用是多少?

费用根据人数、时长和形式与每所学校商定。告诉我们学生年龄段、日期和人数,我们会在三个工作日内回复可选方案。

学校需要提供什么?

一间教室、每位学生一台笔记本电脑,以及一位与我们共同带领的老师。教学方案、材料,以及适配贵校认可工具的设置,都由我们准备。

下一步

把课程带进贵校

告诉我们学生年龄段和希望的日期,我们会在三个工作日内回复。

您是家长?告诉我们孩子的学校,我们来联系 →

学生与导师,北京,2026年
学生与导师,北京,2026年
可选形式
  1. 01
    两天课程初中生 · 连续两个上课日

    完整的工作坊,连续两天授课。每位学生做出并发布自己的应用。

  2. 02
    活动周初中生 · 项目周内的两天

    同样的两天课程,安排在贵校已有的项目周或活动周内。

  3. 03
    课后社团初中生 · 四个下午,每次约两小时

    同样的步骤分散在社团时间内完成,最终发布一款应用。

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